jueves, 3 de agosto de 2017

Énfasis


DERECHOS HUMANOS Y COMPETENCIAS CIUDADANAS 

Este énfasis lo podemos encontrar en la jornada de la tarde, aquí las niñas ven clases como introducción al derecho que las guía por un camino de leyes de y de la constitución política.



las integrantes de este énfasis están constantemente en charlas, foros y reuniones de derechos humanos en las distintas universidades                                                                        de la ciudad. Es un énfasis demasiado activo y provechoso.


conósenos


¡ conoce el liceo! 

A continuación te mostrare unos lugares imperdible del colegio liceo nacional, ya veras lo increíble que es este plantel educativo. 

  •  La entrada principal 





  • El salón de actos  





  • En esta foto podemos apreciar el parque de la zona de primaria .


  • Esta foto muestra una de las estatuas del bosque mitológico del colegio .







  • Acá se aprecia un costado del salón de actos






Las canchas de liceo nacional son dos en uno, voleibol, fútbol, entre otras.




La piscina 





sábado, 29 de julio de 2017

Escuchanos


 ¡Las liceistas estamos orgullosas de nuestro colegio y cada vez que hay un evento nos ponemos de pie y entonamos el maravilloso himno del colegio!
     

 
         
 CORO
Venid y con voz fervorosa
acento fraternal entonemos
himno del Liceo Nacional.
I
Ven cantemos un himno al colegio
con el alma encendida de amor
y del cielo tener deseemos
para honrarle el mejor galardón.
II
Estudiar es pensar que mañana
con el don celestial del saber
Nuestro hogar será luz, viva llama
en función amorosa de arder.
III
Del Liceo Nacional femenino
cada uno sea timbre de honor
y mas tarde nos traiga el destino
frescos ramos de olivos en flor.
IV
El invicto estándar elevemos
de ese orgullo sin par del saber
y hasta el fin con valor procuremos
no perder ni el honor ni la fe.
Autor: Liborio Aguilar
Música: Francisco de Paula Rojas


LAS INTERCLASES 














son una actividad que se realiza en el segundo periodo académico donde las estudiantes deben preparar un baile que dure 3 o 4 minutos que representará la nota de educación física, aquí se pone a prueba el lado artístico de las liceistas en una presentación entretenida para todo publico. 

énfasis


Sena o gestión contable 


En la institución Educativa Liceo Nacional, a partir de los grados décimos se inicia una profundización con base en las perspectivas que cada estudiante visualiza para su futuro, teniendo en cuenta las aptitudes de cada una. 
Este enfásis ofrece oportunidades laborales ya que se adquiere nuevos campos de conocimiento en áreas como: 
Contabilidad: la cual enseña a las estudiantes el manejo de las finanzas en una empresa.
Derecho: el cual da a conocer cada una de las leyes (expresadas en articulos y parágrafos) del Código de Comercio, con las cuales se debe regir cada empresa o actividad mercantil.
Taller Contable: ayuda a la sistematización electrónica de cada una de las transacciones realizadas podr el ente económico.
Digitación: capacita a las estudiantes para una mejor y mayor eficacia en la práctica laboral.
Archivo: enseña a ordenar a ordenar documentos para agruparlos según el tipo de archivadores.
Como podemos ver, todas estas áreas capacitan a las estudiantes para un excelente desarrollo en el campo laboral teniendo en cuenta que esta modalidad da la oportunidad a las estudiantes de efectuar prácticas laboral o mejor conocida como pasantía, en la cual cada estudiante labora 440 horas en una empresa.  e esta manera cada una adquiere una experiencia y mejora su hoja de vida, facilitando el trabajo eficaz en un futuro.


énfasis


ciencias e investigación 


Desde sus inicios, la profundización ha hecho un gran esfuerzo por brindarnos una educación de calidad, cuyo principal objetivo es crear un pensamiento científico como herramienta primordial en el estudio del mundo natural, influyendo significativamente en el desarrollo integral de cada una y armonizando su participación en la sociedad y la naturaleza, logrando su enfoque laboral y social.
Uno de los instrumentos de gran importancia para alcanzar las metas propuestas es la metodología científica, con la cual se llevan a cabo trascendentes proyectos de investigación y cuyos resultados son de utilidad para la comunidad.  Otra de las acciones concretas a realizar, es profundizar de manera crítica y participativa en el saber científico de fenómenos de trascendencia física, química y biológica, que nos permitan resolver cuestiones de las ciencias naturales, la tecnología y la cotidianidad, todo ello en el marco de una formación éticamente integral y que permita a la estudiante tener claridad en su vida vocacional y profesional, facilitándole acceder a la misma.
Para poder desarrollar su currículo, la profundización en Ciencias Naturales debe contar con estudiantes científicamente curiosas, disciplinadas, dedicadas en su labor, socialmente abiertas y que comprendan los conceptos claves en Biología, Física y Química, interesándose por la literatura científica.
Por lo tanto, la estudiante egresada del Bachillerato Académico con Profundización en Ciencias Naturales será capaz de observar y describir fenómenos afines a las ciencias, manejará y entenderá los procesos naturales, poseerá gran respeto por la vida y la naturaleza, además de apropiarse de espíritu crítico  y a la vez, pensamiento flexible.  Por esta razón, la estudiante de la profundización cuenta con una amplia gama de carreras para escoger en un futuro universitario.

enfasis


 Electrónica y comunicaciones 







La electrónica  y la tecnología nunca ha sido llamada a ocupar las preferencias de estudio de la gran mayoría de estudiantes (hombres y mujeres) y menos aún entre las estudiantes; sin embargo las que se ocupan en este quehacer en el Liceo Nacional han demostrado que si las “oportunidades” no se brindan, les estaremos negando visiones diferentes desde donde crecemos como personas y como estudiantes.

Podremos afirmar que nuestros jóvenes del mundo actual, adolecen de herramientas para enfrentar adecuadamente obstáculos y superarlos; en esta especialidad manejamos la “tolerancia al fracaso”, en donde la electrónica no es más que una excusa para afrontar retos que nos permiten crecer, manejar una mejor autoestima y sobre todo descubrir el potencial para no tener límites  ni ponernos techo alguno.

Si muchas veces nuestros escenarios pedagógicos están llenos de paradojas, en donde se utilizan los productos tecnológicos del siglo xxi, los contenidos del siglo xx y maestros del siglo xix; los proyectos de aplicación utilizando la tecnología permiten una aproximación más real  y más consiente de como nuestras estudiantes a partir de la satisfacción de “ poner a funcionar” lo que antes no existía, de cómo paso a paso vas construyendo un producto respaldado en un saber digital, saber conceptual y un saber procedimental.

Somos conscientes que una mujer con un nivel de estudio mayor, garantiza o garantizará a futuro una mejor sociedad; partiendo del hecho que nuestro escenario del día a día es el de un “hospital con enfermos” y no un “museo con estatuas”.

Federico Alberto Castellanos Tovar
Coordinados electrónica y comunicaciones 

Liceo Nacional






Enfasis


comunicativo e inglés 




Este enfasis quiere dar a conocer una visión diferente y más amplia acerca de las pedagogías, actividades y proyectos empleados dentro de este.
Para iniciar destacaremos las pedagogías o métodos de trabajo desarrolladas y dirigidas por los docentes al frente de la modalidad.  Es importante resaltar la labor desempeñada por la directora del programa Martha Lucia Gutíerrez Sáenz, quien ha venido cultivando en nosotras el amor por la lectura y guiándonos a mejorar nuestra expresión oral, utilizando métodos innovadores y dinámicos como actividades estimulantes para desarrollar nuestra oralidad.
La literatura es una opción nueva para las estudiantes ingresadas a la Modalidad y llegar a conocer el mágico mundo de los libros, a traves de proyectos especiales que han logrado grandes frutos, como por ejemplo Villa Franca, un espacio creado para trasmitir un ambiente de tranquilidad entre compañeras a la hora de llevar a cabo ejercicios de oralidad.  Villa Franca esta diseñada especialmente para alejarnos de todo tipo de tensión y de cualquier mala postura o expresión facial que entorpezca el excelente desempeño en la labor del énfasis.
"Solo se puede leer desde la escritura y sólo el que escribe lee"







Manual y pagina web


Manual de convivencia

Este contiene una serie de normas que las liceistas deben cumplir diariamente en ambas jornadas. Los invito a leerlo completo en este link: 




y la pagina web de la institución 







Misión y visión




Misión: 

Formar niñas, adolescentes y jóvenes con un alto grado de autoestima, mediante la consolidación de valores que favorezcan la convivencia democrática justa y equitativa; con gran sentido de pertenencia, respeto por su entorno vital, su cultura, líderes en sus comunidades, y responsables de sus actos; constructoras de conocimiento que le permitan actuar en diferentes contextos en forma competente, creativa y optimista, con espíritu competitivo, tecnológico e investigativo, para asumir el reto de construir la paz mediante el amor a la vida, la familia, la naturaleza y la patria.




visión:

El Liceo Nacional en un horizonte de 5 años se vislumbra como Institución Educativa líder a nivel local y departamental en la formación integral de la mujer desde la niñez hasta la juventud, con apoyo de instituciones de Educación superior, alianzas estratégicas y mediante el fortalecimiento de modalidades y profundizaciones de carácter académico tecnológico, e investigativo para el desarrollo y la construcción de la paz y la convivencia ciudadana.



¿ Qué es el Liceo Nacional?


Institución Educativa Liceo Nacional 

El Liceo Nacional se encuentra ubicado en la Carrera 5 Calle 30 esquina en el Barrio Hipódromo, según escritura pública No. 508 del 5 de Julio de 1939 donde la nación representada por el Ministerio de Educación Nacional adquirió el predio por donación efectuada por el Municipio de Ibagué. 


Los inicios de la Institución Educativa Liceo Nacional se dieron como Escuela Normal Nacional de Señoritas en el año de 1936, bajo la presidencia del doctor Alfonso López Pumarejo, siendo ministro de educación el doctor Darío Echandia.  En este momento la modalidad académica era Normalistas, bajo la dirección de Rosa María Gordillo Céspedes, pero en el año de 1970, mediante Resolución número 4837 de Octubre 15, autorizan el cambio de bachillerato normalista a bachillerato clásico. 

Por el decreto 2825 de 1971, le fue cambiado el nombre por “Liceo nacional de Bachillerato” a partir de la licencia fiscal de 1972. La primera directora del Liceo Nacional de  bachillerato fue Señorita Lucila Gutiérrez Méndez.

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